May 2025 | Page 17 of 39

Manual de las y los promotores ciudadanos

Manual dirigido a las y los jóvenes que eligieron realizar su
servicio social en el equipo de educación cívica y construcción
de ciudadanía del Instituto Electoral de la Ciudad de México
para entablar una relación directa con niñas y niños de diferentes niveles de escolaridad, con personas de diversas condiciones socioeconómicas, así como con jóvenes estudiantes
de bachillerato y sectores sociales estratégicos, a fin de promover la formación de una ciudadanía más participativa e
informada entre la población de la Ciudad de México

La Ludoteca Cívica: una experiencia significativa de educación en y para la vida en democracia

Este libro incluye cinco capítulos y un apartado de anexos.
En el primer capítulo se presenta el marco normativo institucional, en el que se identifica el trabajo de educación cívica del Instituto Electoral del Distrito Federal, así como las actividades institucionales y las acciones que por su naturaleza implementa la Ludoteca Cívica, consignadas en el Programa
de Educación Cívica 2014.

Jóvenes y ciudadanía: disposiciones para la democracia

Esta publicación muestra el análisis de resultados de la consulta juvenil "Exprésate 10/31" realizada el 31 de octubre de 2002 en escuelas secundarias del Distrito Federal, en coordinación con la Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal y el Instituto Federal Electoral.

Informe sobre cultura cívica en la Ciudad de México

Esta publicación ofrece a la ciudadanía un panorama general del estado que guarda la cultura cívica en la Ciudad de México. Además, brinda elementos analíticos relacionados con la cultura cívica y la cultura de la legalidad que funcionan como un insumo relevante para potenciar una convivencia cívico- democrática más profunda y permanecer en una de las ciudades más complejas y pobladas del mundo.

Guía de acompañamiento pedagógico Ciudad KeVe 2.0

En 2020, a favor del fomento de la educación para la vida en democracia, se presenta Ciudad KeVe 2.0, una actualización de contenidos y recursos digitales dirigidos a niñas, niños, adolescentes y personas jóvenes.

EI1723. Estrategia Integral de Educación Cívica para la Ciudad de México 2017-2023

La Estrategia Integral de Educación Cívica para la Ciudad de México 2017-2023 del Instituto Electoral del Distrito Federal surge con la convicción de sumar esfuerzos en torno a la Estrategia Nacional de Cultura Cívica 2017-2023 (Enccívica),aprobada por el Instituto Nacional Electoral en 2016.

Educación cívica y personalidad democrática. Educar para la convivencia con vivencia

Publicación que recupera las experiencias, los aprendizajes y los refentes teórico-pedagógicos que la Ludoteca Cívica Infantil (LUCI) ha generado a lo largo de estos años, los cuales son resultado de entender el proyecto no sólo como un medio para la formación de niños, niñas y adultos, sino como un "laboratorio" institucional que ofrece resultados concretos (productos) en la materia.

Catálogo de acciones de educación cívica y formación ciudadana

Publicación que presenta diversos proyectos y acciones educativas que desarrolla el IEDF para los diversos sectores que habitan el Distrito Federal, a través de dos apartados principales: el primero señala brevemente las características del enfoque educativo aplicado, así como indicadores generales para el acercamiento del facilitador educativo al catálogo; y el segundo apartado presenta las acciones educativas.

Masculinidades, violencia de género y convivencia democrática. Manual

Este manual describe en sus dos secciones los contenidos y la estructura del taller “Masculinidades, violencia de género y convivencia democrática”. La primera sección refiere el modelo de formación ciudadana desarrollado por el Instituto Electoral del Distrito Federal (IEDF) aplicable a este taller; la segunda da cuenta de las principales temáticas abordadas y describe los elementos propios del taller.

Tú en la democracia

Presenta la democracia como la organización sociopolítica y el sistema de vida preferible, en relación con otros sistemas en los que el autoritarismo y la falta de respeto a los derechos básicos del ser humano son el medio de vida cotidiano. Se conforma por cuatro lecciones de estudio, en la primera se aportan elementos para que el lector se reconozca como un ser humano con el poder de tomar decisiones en el marco social.

Archives