Ciudad de México, 29 de mayo de 2026

Boletín de prensa UTCSyD-181

  • La investigación presentada por el IECM identificó desafíos y oportunidades para fortalecer la participación política y la cultura democrática entre las juventudes

El Instituto Electoral de la Ciudad de México (IECM) organizó la presentación del informe Mapas formativos y repertorios cívicos. Un análisis de la tendencia, desarrollo y fortalecimiento de competencias cívicas en las juventudes de la Ciudad de México, cuyo propósito es generar diagnósticos que permitan fortalecer la educación cívica, la participación democrática y los procesos de formación ciudadana entre las juventudes capitalinas.

La actividad se realizó en el Plantel “Casa Libertad” de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) y reunió a estudiantes, docentes e integrantes de la comunidad universitaria interesados en reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las personas jóvenes para involucrarse en asuntos públicos y ejercer plenamente su ciudadanía.

El estudio fue realizado por El Colegio de México (Colmex) y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Tec de Monterrey) con el objetivo de analizar la configuración y distribución de las competencias cívicas en la población de 18 a 24 años de la Ciudad de México desde una perspectiva que reconoce la estratificación social, las trayectorias formativas desiguales, los climas institucionales diferenciados y los ecosistemas digitales.

El doctor Sergio Arturo Bárcena, investigador del Tec de Monterrey, destacó que entre los principales hallazgos se encuentran las diferencias importantes entre juventudes universitarias y no universitarias respecto al conocimiento político, el acceso a información y la participación pública. Indicó que quienes cursan estudios superiores suelen desarrollar mayores habilidades para buscar información, discutir temas políticos y comprender instituciones democráticas, aunque persisten desigualdades significativas vinculadas con condiciones sociales y educativas.

Otro hallazgo relevante fue que las redes sociales se han convertido en la principal fuente de información política entre las juventudes, por encima de medios tradicionales. Sin embargo, se advirtió que ello implica nuevos retos relacionados con la desinformación, la verificación de contenidos y la construcción de opiniones en entornos digitales frecuentemente polarizados.

Asimismo, se identificaron barreras materiales, cognitivas y motivacionales que dificultan la participación política juvenil. Entre ellas, destacan la percepción de que la información política es complicada, poco accesible o distante de las preocupaciones cotidianas de las personas jóvenes.

Por su parte, el doctor Gustavo Urbina Cortés, director del Centro de Estudios Sociológicos (CES) del Colmex, presentó los hallazgos cualitativos obtenidos mediante grupos focales realizados con juventudes de distintos perfiles sociales. Explicó que muchas personas jóvenes experimentan una “fatiga emocional” frente a la discusión política, lo que provoca que eviten debates públicos para no generar conflictos familiares, escolares o en redes sociales.

El investigador señaló que existe un retiro selectivo de la conversación política, motivado por el temor al conflicto, la descalificación o la polarización. También destacó que muchas juventudes consideran que sus opiniones tienen poco impacto en la vida pública, lo que contribuye al distanciamiento respecto de instituciones y actores políticos.

Durante su intervención, subrayó que las instituciones educativas deben fortalecer su papel como espacios de deliberación democrática, capaces de promover el diálogo, la escucha activa y el intercambio respetuoso de ideas distintas. Añadió que las universidades no sólo deben formar profesionistas, sino también ciudadanas y ciudadanos capaces de participar en contextos democráticos complejos.

La doctora Lilia Gómez Jiménez, investigadora de la UACM, comentó que el estudio evidencia cómo las competencias cívicas están profundamente relacionadas con desigualdades educativas, económicas y territoriales. Además, destacó que el estudio ofrece herramientas útiles para diseñar políticas públicas y estrategias institucionales dirigidas a juventudes.

En el encuentro también participaron el doctor Carlos Román Cordourier Real, director Ejecutivo de Género, Derechos Humanos, Educación Cívica y Construcción Ciudadana del IECM, y la doctora Rocío Gómez Cansino, coordinadora del plantel Casa Libertad de la UACM.